آموزش گروهی کشاورزی مسیری برای توانمندسازی مددجویان ندامتگاه ها
نیو وبلاگ: نیو وبلاگ: زندگی در ندامتگاه ها می تواند برای خیلی از مددجویان فرصتی باشد که با یادگیری مهارت های جدید، مسیر آینده خودرا تغییر دهند. یکی از روش های مؤثر در این راستا، حرفه آموزی کشاورزی است که به مددجویان کمک می نماید تا نه فقط شغلی یاد بگیرند، بلکه به جامعه بازگردند و نقش فعالی ایفا کنند.
به گزارش نیو وبلاگ به نقل از ایسنا، در دنیای امروز، کیفیت آموزش و اثربخشی دوره های حرفه آموزی از اولویت های مهم برنامه ریزان توسعه است. در ایران، این مساله خصوصاً در بخش کشاورزی از اهمیت بیشتری برخوردار است، برای اینکه خیلی از مددجویان به حرفه هایی در این زمینه نیاز دارند. این افراد با یادگیری مهارت های کشاورزی نه فقط می توانند شغل مناسبی برای خود پیدا کنند، بلکه به رشد اقتصادی نیز کمک می کنند. از طرفی، تحقیقات نشان داده اند که خیلی از مشکلات موجود در آموزش رسمی یا حرفه آموزی به علت روش های قدیمی و ناکارآمد است که انگیزه کافی برای یادگیری ایجاد نمی کنند. به همین دلیل، استفاده از رویکرد های جدید آموزشی، ازجمله روش های گروهی، می تواند تغییری مثبت در این حوزه بوجود آورد.
حرفه آموزی کشاورزی در ندامتگاه ها نه فقط به مددجویان امکان می دهد که با مهارت های عملی آشنا گردند، بلکه به آنها کمک می نماید تا از حالت انزوا بیرون بروند و با هم تیمی های خود ارتباط برقرار کنند. تغییر در رویکرد های آموزشی، مانند استفاده از روش های مشارکتی، می تواند به ایجاد علاقه و انگیزه بیشتر در یادگیری منجر شود. چنین رویکردهایی نه فقط کیفیت یادگیری را بهبود می بخشد، بلکه به مددجویان این امکان را می دهد که مهارت هایی چون حل مسئله و کار تیمی را نیز بیاموزند.
در این راستا، گروهی از محققان به سرپرستی زهرا خوشنودی فر از مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی و منابع طبیعی استان مرکزی، با همراهی چند محقق دانشگاهی و سازمان تحقیقات آموزش و ترویج کشاورزی، پژوهشی را با هدف بررسی تأثیر یک روش نوین آموزشی انجام دادند. در این مطالعه، آنها از نگاهی گروهی در آموزش کشاورزی به مددجویان ندامتگاه اراک استفاده کردند. این رویکرد که «طرح تدریس عضو-گروه» نام دارد، به طور دقیقتر برای افزایش مشارکت و انگیزه مددجویان طراحی شده است.
پژوهشگران برای انجام این مطالعه، ۱۰۸ نفر از مددجویان ندامتگاه اراک را به دو گروه تقسیم کردند. یک گروه با روش های سنتی آموزش دیدند و گروه دیگر با روش تدریس عضو-گروه آموزش داده شدند. در این مطالعه، دو دوره آموزشی شامل کاشت، داشت و برداشت زعفران و پرورش زنبورعسل اجرا شد. ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات نیز پرسش نامه ای استاندارد بود که انگیزه یادگیری مددجویان را قبل و پس از دوره های آموزشی ارزیابی کرد.
نتایج این پژوهش نشان دادند که روش آموزش گروهی در مقایسه با روش های سنتی تأثیر به سزایی در افزایش انگیزه و مهارت های حرفه ای مددجویان داشته است. به طور دقیقتر، شرکت کنندگان در گروه آموزش گروهی عملکرد بهتری از خود نشان دادند و علاقه بیشتری به یادگیری و شرکت در دوره ها از خود نشان دادند. این تکنیک نه فقط دانش مددجویان را افزایش داد، بلکه توانایی های عملی آنها را در حرفه های کشاورزی تقویت کرد.
همچنین بررسی های مقایسه ای بین دو گروه نشان داد که آموزش گروهی به ایجاد همکاری و همبستگی بیشتری بین مددجویان انجامیده است. این موضوع، علاوه بر بهبود مهارت های فردی، به پیشرفت تفکر انتقادی و افزایش رضایت مددجویان از دوره ها کمک کرده است.
این یافته ها اهمیت استفاده از روش های نوین آموزشی در ندامتگاه ها را به خوبی نشان می دهند. استفاده از الگوی تدریس عضو-گروه می تواند در پایین آوردن رفتارهای تکراری در زندانیان بعد از آزادی نیز مؤثر باشد. همچنین، این تکنیک بستری برای پیشرفت سطح آموزشی و اجتماعی مددجویان فراهم می آورد و آنها را برای ورود به بازار کار آماده تر می سازد.
این پژوهش نشان داده است که تغییر رویکرد های آموزشی می تواند اثربخشی و کیفیت آموزش را بطور قابل توجهی افزایش دهد و از این راه به توانمندسازی افراد در وضعیت خاص مانند ندامتگاه ها کمک نماید. این موفقیت علمی می تواند الگویی برای توسعه سایر دوره های حرفه آموزی در کشور باشد و در آینده، مسیر یادگیری را برای افراد بیشتری هموار سازد.
این یافته های علمی پژوهشی در فصلنامه «پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی» انتشار یافته اند که وابسته به مؤسسه آموزش و ترویج کشاورزی است. انتشار این مطالعه، قدمی مؤثر در ارائه روش های نوین آموزشی در کشور به حساب می آید و اطلاعات مفیدی برای طراحی دوره های حرفه آموزی در سایر ندامتگاه ها به دست می دهد.
منبع: newweblog.ir
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب